Это небольшое пособие в помощь человеку, который отвечает за фотосъёмку мероприятия в школе — например, урока или школьной ёлки, а затем предполагает из полученных фотографий составить фотоотчёт и выложить его в Интернете.
Прежде всего нужно понять, что должно получиться на выходе. А получиться должен интересный связный рассказ, включающий в себя небольшое количество фотографий (обычно не более 20), которые в полной мере дают представление, как всё прошло. Это должны быть достаточно качественные снимки, сделанные с разных точек, включающие в себя как лица участников праздника, так и предметы, которые имели важное значение для сюжета. Предметом может быть ёлка, например.
Готовить фотоаппарат к работе следует за некоторое время до мероприятия. Он должен быть хорошенько заряжен и иметь свежий комплект батареек/аккумуляторов. Под рукой неплохо бывает иметь зарядное устройство. Лишняя флешка также не помешает.
Совершенно неважно, какая камера используется для съёмки: полупрофессиональный Canon или мыльница Samsung. Лучше, если это будет свой, привычный фотоаппарат: не придётся разыскивать, где что переключается. А переключать придётся. Вот что нужно будет сделать:
- Если есть трудности по технической части — поставить камеру в режим P. И пусть она сама думает, как и что делать. В большинстве случаев это сработает.
- Если есть определённые навыкии желание сделать фотографии чуть менее стандартными, придётся немного настроить фотик.
- Поставить режим Av (есть не во всех камерах), чтобы камера выбирала выдержку в соответствие с выбранной вручную диафрагмой. Установить диафрагму на максимальное отверстие (например, 4 или 2.8). Это позволит сделать красивые снимки, на которых фон будет выглядеть менее резким, тем самым выделяя то, что находится в фокусе.
- Установить чувствительность. Для помещения нужно ставить не менее 400 ISO, можно попробовать 800. Если снимки получаются слишком «шумными» (т. е. при увеличении видно много цветных точек), вернуться к меньшей чувствительности.
- Установить баланс белого (если камера позволяет). Смотреть нужно в настройках камеры, искать значки, изображающие солнышко, электрическую лампочку и т.д. Подставить значок, который максимально подходит под условия съёмки: если свет электрический, то лампочку, если люминесцентный, то похожую на гусеницу трубочку. Нужно это вот зачем: наш глаз подстраивается, не замечает перемены в освещении. Белый лист при электрическом свете ему видится белым. Фотокамера же видит этот лист таким, какое он и есть: желтоватый. В сложных условиях она может не понять, что в помещении по-настоящему белое.
Идеальный вариант будет таким: сфотографировать белый лист, потом в настройках указать этот снимок. Камера поймёт: вот этот лист белый, ага. От него и будем смотреть: что какого цвета. Эта функция («Ручной баланс белого») есть не во всех камерах, так что если не нашли — не огорчайтесь. - Проверить работу вспышки.
- Установить актуальные дату и время. Это может очень сильно пригодиться, чтоб не вспоминать в дальнейшем, какого числа проходило мероприятие: можно будет посмотреть по дате снимка.
- Установить размер кадра: если места хватает, лучше снимать на максимальный размер. Причина: с кадра максимального размера будет легче вырезать интересный кусочек и поместить его отдельно — часто в кадр «вкрадывается» много лишнего. Если есть возможность, установить формат кадра 3:2 (для мыльниц стандарт 4:3). Ниже будет рассказано, зачем.
Собственно, всё: эти шаги будут всегда одинаковыми, неважно, готовится ли репортаж о школе или цель снимков — рассказать, как группа школьников в рамках профориентационных занятий посетила производство вентилируемых фасадов или хлебозавод. Можно приступать к съёмке. О самой съёмке и подготовке фотографий к размещению на сайте чуть позже. А пока посмотрите репортаж Первое сентября на Ивани — это очень хороший пример рассказа о школьном мероприятии. Здесь есть люди, есть событие, есть время. Таким оно и запомнится.
Далее: фотосъёмка школьного мероприятия.